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圖書館職業特征與館員職業生涯管理學習心得
2019-05-07 22:33  

學習心得

    ----南開大學徐建華教授講座圖書館館員職業生涯規劃有感

王蕾

  作為一名圖書館館員,從2006年入職就一直在圖書館,至今工作了13年,現在的自己感覺進入到了徐教授講的“職業停滯期”,聽了教授的講座讓自己幡然醒悟。必須做出改變。

原來傳統圖書館職業的特征是:低增長;超穩定;對政府或對校長依賴性強;公眾關注度不夠;被邊緣化;對專業尊重不夠。這些特征在我自己身上也有所體現,因此有這些帶來了不良后果:感覺圖書館這種職業在社會上認同感較低;自我感受和自我評價低缺乏成就感;感覺圖書館行業凝聚力、向心力較低,會因人成事。這樣使我感到挫敗感。但是聽了徐教授講職業規劃后,還有平時館領導和同事們的幫助,自己又感覺趁年輕還是要做出改變,不應該這樣混下去,好好給自己以后的職業生涯有個好的規劃。

首先能看到新技術時代給圖書館帶來的機遇:圖書館工作的專業化程度在提高,技術的自信在提升,自我提升和改變的意識要增強,空間要擴大。

其次要抓住機遇的路徑。社會和部門給的直接支持;擴大開放;對自己職業生涯規劃和管理。

做出職業生涯規劃其實不是為了職務的提升,而是是自己有一個圓滿的,可享受的職業過程和離開職業后的高質量生活。我既然選擇了圖書館這個職業也就是選擇了我的人生未來,在這個過程中要不斷的充實自己不斷的學習、深造,另外在職業生涯中還要關愛自己。自己的命運在某種程度上是可以自己掌握的。要根據自己的特點,培養自己的核心競爭力,使自己成為團隊中不可復制、不可替代的一員。這樣就能得到領導和同事們的認可。

在現代的社會上,在組織生存中,要么適應要么改造,否則就只有退出這一條路了。所以自己處在職業生涯的中期應該做到:

一、 保持積極進取的精神和樂觀的心態

二、 面臨新職業和職業角色選擇決定

三、 在行業內成為一名良師,擔負起言傳身教的責任

四、 維護好職業工作、家庭生活和自我發展三者的均衡

五、 注意身心保健 最終走出停滯期,繼續前進,樹立終身學習的目標。無論在任何時候都要給自己(給別人)保留或找到提升和發展的空間。

圖書館職業特征與館員職業生涯管理學習總結

張騫

1、公共圖書館依賴政府,高校圖書館依賴校長,要讓學校領導覺得我們是專業的,不是業余的,誰想來就可以干的,要體現圖書館的專業特征,贏得尊重。

2、可以通過以下方面改善(1)形象改善,外在形象和服務形象。(2)技術提升,專業技術的提升。(3)自我提升和改變的意識。(4)要有核心競爭力,支持學院的學科建設。(如:研究報告、評估報告、二級學院學科發展報告、學科差距報告)領導需要什么信息就提供什么信息。

3、非常聰明的人到不了這個行業來,既來之則安之。圖書館人拼不了爹,就要拼意識。(服務意識,創新意識、專業發展意識)要對自己負責,對人生負責,對職業負責。

4、內外職業生涯

外職業生涯包括工作單位,地點,內容,職務,環境,待遇這是單位給的可以剝奪。

內職業生涯是職業所具備的知識,觀念,心理素質,能力,心理感受等因素組合而成。發表的見解,做出的決定,做工作時候表現出來。與職業相關的知識,觀念,心理素質,能力,個性品質,可通過別人幫助取得,主要是個人努力,一旦獲得別人無法剝奪。內職業生涯和外職業生涯相輔相成,內職業生涯是最根本的和最持久的,起決定性作用。如:老板給你3000元,不要抱怨,要提升自己的內職業生涯使自己值8000元,再跟老板要8000元,如果不給,就可以離開。

5、圖書館要尋找合適的人,什么是合適的人,合適的人與專業不相關,個人目標與組織目標要一致,越一致越合適,并為之努力。

參加圖書館職業特征與

圖書館員職業生涯規劃講座心得體會

圖書館

首先感謝館長給我這次外出學習的機會,讓我可以走出校門,到外面聽聽講座,增加自己的見識和擴寬學習的渠道,321日,我和張騫、王蕾兩位導師助理去西安工程大學參加了“圖書館職業特征與圖書館員職業生涯規劃”講座,主講人是南開大學信息資源管理系教授、博士生導師徐建華教授。

建華教授詳細介紹了傳統圖書館職業的特征、發展問題,以及新技術時代背景下圖書館職業正在發生的變化及發展新機遇,進而談到了當下圖書館員該如何正確地進行職業生涯規劃。他將圖書館員職業生涯劃分為職業準備、進入組織、職業生涯初期、職業生涯中期和職業生涯后期五個階段,就各階段圖書館員應如何把握新技術時代特征對職業生涯進行規劃與管理,實現自我發展進行了闡述,并穿插講解了館領導應如何幫助館員實現職業規劃,從而取得館員職業發展與圖書館事業發展的和諧統一。

徐教授語言生動幽默,舉事實,講事例,系統、深入地圍繞主題進行講解,引導這我在輕松活潑的氛圍下反觀自身,深刻思考自己的職業特點,通過分析適當地調整自己,使自己更好地適應新時代圖書館的要求。

通過學習,職業生涯這個概念讓我印象深刻,它分為“外職業生涯”和“內職業生涯”。“外職業生涯”是指對組織而言的職業生涯,表示組織努力為員工在組織的作業生命中確立一條有所依循、可感知的、可行的發展道理。外職業生涯的因素工作單位、工作地點、工作內容、工作職務、工作環境、工資待遇等,這些因素都是由單位給予的,但也可以剝奪。“內職業生涯”是指從事一項職業時所具備的知識、觀念、心里素質、能力、內心感受等因素的組合及其變化過程。可以把“內職業生涯”比作樹根,并不是隨時都可以顯露出來的,只有當我們發表見解、做決定、做工作時才能表現出來。

內職業生涯的因素包括:與職業相關的知識、觀念、心里素質、能力、個性品質等,它們的取得,可以通過別人的幫助而實現,但主要是由自己的努力追求而實現的,并且一旦氣的就永遠歸自己所有,別人無法收回或剝奪。

內職業生涯和外職業生涯是相輔相成的。有好的“外職業生涯”,能促進“內職業生涯”,但最關鍵的是內職業生涯能推動外職業生涯。

很多人都過分在意于“外職業生涯”,而忽略了“內職業生涯”。恰巧相反,“內職業生涯”才是最為本質和持久的、起決定性作用的。

有的人一生疲于追求外職業生涯的成功,但內心極為難受。得不到外職業生涯的成果時,他們會抱怨周圍,但是他們不了解,外職業生涯發展是以內職業生涯發展為前提條件的。內職業生涯各項因素的取得,需要別人的幫助,但主要還是靠自己的努力和追求。很多人都抱怨不公,但又沒有想過,那一切只是“外職業生涯”,而自己的能力是“內職業生涯”,還是應該一門心思發展自己的“內職業生涯”,通過發展“內職業生涯”來推動“外職業生涯”,更好的促進個人的業務能力發展。我覺得在追求職務目標、經濟目標、工作環境目標等外在職業生涯時,更應該注重內在職業生涯的積累,豐富的業務知識、觀念的更新、能力的提高以及由此帶來的快樂感和成就感。只有外在的職業生涯目標和內在的心理感受達到平衡時,我們才能更多地感受到工作帶來的快樂。

借用徐建華教授的一句話結束吧,“職業時高尚的,工作是快樂的。關愛自己,關愛他人,明確目標,享受高質量的職業生涯!”

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